PREMESSA & MOTIVAZIONI
La scuola secondaria di 2° grado coincide con l’età adolescenziale, una fase impegnativa che presenta una grande quantità di sfide nuove; è un periodo in cui può essere presente un forte disagio giovanile che è una delle cause riconosciute di dispersione scolastica (abbandono, ripetenze, bocciature ed elusione dell’obbligo).

Tra queste l’abbandono scolastico è la componente della dispersione più drammatica in quanto definitiva.

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Tale scelta ha un alto costo sia per la vita personale dello studente (che si trova con un bagaglio di competenze spesso inadeguate a fronteggiare il mercato del lavoro e la complessità della vita) sia a livello sociale (quanto indicato comporta una probabilità molto alta di aumentare i costi di sanità e sussidi oltre ai costi legati alla sicurezza a causa di una maggiore tendenza alla micro-criminalità).

 

METODOLOGIE
Il lavoro è prevalentemente esperienziale e si basa su un uso integrato di metodologie quali pedagogia del circo sociale (arti circensi) ed attività ludiche-cooperative.
Queste sono alternate ad importanti momenti di verbalizzazione e condivisione con il gruppo ponendo ognuno in condizione di esplorarsi, fornendo spunti di riflessione e favorendo una maggiore conoscenza di sé.

 

OBIETTIVI

• Sviluppare la fiducia in sé e nel gruppo
• Promuovere le competenze sociali volte al benessere della persona
• Ridurre il rischio di dispersione scolastica
• Ridurre il disagio giovanile ed offrire competenze emozionali
• Creare inclusione, socializzazione ed integrazione
• Creare spazi per aprirsi e confrontarsi
• Stimolare la collaborazione
• Fare esperienza di giocoleria, clownerie, acrobatica, espressione corporea e altre discipline circensi

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